Zilma Ramos de Oliveira (org.)
Após discutir como o ambiente de Educação Infantil e sua gestão estão intimamente ligados a uma proposta pedagógica e a uma determinada concepção de criança, podemos nos perguntar: o que é preciso fazer, que decisões será preciso tomar para que realmente o tempo e as oportunidades de convivência das crianças nas creches e escolas estejam de acordo com uma concepção contemporânea de educação e garantam o protagonismo das crianças, a parceria com suas famílias, a convivência em ambientes ricos, afetivos e desafiadores? O que é prioritário, hoje, na gestão das unidades de Educação Infantil para que se garanta esse objetivo?
* Edição atualizada, em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
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• PNBE Professor 2013
• SME SP Acervo 2020 | Secretaria Municipal de Educação de São Paulo
• SME SP Acervo 2021 | Secretaria Municipal de Educação de São Paulo
• SME SP Professor 2022-23 | Secretaria Municipal de Educação de São Paulo
Mais detalhes ::
Páginas: 376
Formato: 16 x 23 cm
ISBN: 978-85-7848-249-7 [brochura]
ISBN: 978-65-5651-005-7 [e-book]
Acabamento: Brochura
Ano de publicação: 2019 [3ª edição]
Editora Biruta